Interaktivität als Beitrag zu Lehrfunktionen (1)

Nachfolgend werden verschieden Möglichkeiten aufgeführt, wie „Interaktivität“ zu den einzelnen Lehrfunktionen beitragen kann:

Motivationsfördernde Interaktionen

• ermutigende Äußerungen, die auf Lernbeginn oder –fortsetzung zielen
• Vermeidung jeder potentiell demotivierenden Interaktion (Äußerungen, die den Selbstwert , die Selbsteinschätzung des Lernenden beeinträchtigen wie zum Beispiel Herabwürdigungen in Rückmeldungen)

Informationen liefernde Interaktionen

• Hinweise auf die jeweils noch zu bearbeitenden Kapitel oder Abschnitte zur Erleichterung des selbstgesteuerten Lernens
• Fehlerdiagnostische Rückmeldungen mit Fehlererläuterungen als wertvolle Hinweise auf Wissenslücken und Denkfehler

Verstehen fördernde Interaktionen

• Neue Informationen sollen in bestehende individuelle Wissensstrukturen eingeordnet werden können. Herstellung von Bezügen.
• Adaptiv unterschiedliche Darstellungen, alternative Erklärungen, Bereitstellung spezieller Hilfen und eventuelle entsprechende Empfehlungen
• wichtigste Möglichkeit: Fragen sowohl seitens des Nutzers als auch seitens des Systems

(Vgl. Niegemann, 2001, S. 120 f.)