Interaktivität als Beitrag zu Lehrfunktionen (2)

Nachfolgend werden verschieden Möglichkeiten aufgeführt, wie „Interaktivität“ zu den einzelnen Lehrfunktionen beitragen kann:

Behalten fördernde Interaktionen

• Behalten wird durch Üben gefördert.
• Bereitstellung von Tools, die geeignete Mnemotechniken unterstützen und lernerfolgsabhängige Übungsmöglichkeiten anbieten (z.B. eine Lernkartenverwaltung)

Transfer fördernde Interaktionen

• Ausdrücklicher Hinweis auf Anwendungsmöglichkeiten und Besonderheiten der Anwendung des Gelernten in bestimmten Situationen
• Spezielle Links (Verweise), welche beim Anklicken Fenster mit entsprechenden Informationen öffnen
• Systematische Variation von Aufgaben und Problemstellungen
• Angebot von mehreren Aufgaben zu jedem Thema (beim situierten Lernen)

Den Lernprozess regulierende Interaktionen

• Unterstützung des Prozesses der Selbststeuerung durch Übersichten über Inhalte (sitemaps), Anzeige noch nicht bearbeiteter Kapitel, Rückmeldungen, Empfehlungen für bestimmte Lernwege, Tipps und integrierte Tools zur Lernplanung und zum Zeitmanagement
• Angebot von Entscheidungshilfen von Experten, jedoch immer mit der Möglichkeit, die Führung jederzeit wieder verlassen zu können.

(Vgl. Niegemann, 2001, S. 121 f.)